En esta asesoría de cuatro alumnos que comenzaron conmigo solo se presentaron. Así como fue la cantidad de alumnos fue la cantidad de dudas, entonces como no hubo dudas, aplique mi recurso didáctico: memorama.
En esta ocasión no fue como asesoría sino un juego de matemáticas. El objetivo es encontrar una fracción en tarjeta y en otra encontrar la solución. Participe con ellos en esta actividad, al principio comencé ganando para que ellos se dieran una idea de cómo resolver los problemas, después dejé que ellos comenzaran ganando, el juego se puso interesante y divertido. Por medio de esta actividad el alumno resolvió raciones y utilizó su capacidad de retención de datos (memorizó).
Así deben ser algunas clases de divertidas.
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